樹立科學的思維方式，是提高整體意識的思想基礎。要提倡全面地、發展地觀察一切問題。主觀片面必會一葉障目看不到全局只注意細節。而靜止地看問題就會無預見和遠見，就會不注意事物的彼此聯系，這對觀察事物是極為不利的。

當你整體意識差，把握不好整體時，就應該從思維方式上找找原因。

“整體”的提出，作為一個畫好素描的關鍵問題提出絕非小題大做。在畫的過程中，依每個人的思維習慣、思維方式的不同，或多或少影響著對整體的把握，隨著學習的深入，這個問題會越發顯現出來，它在各方面制約著前進的每一步。

在畫大場面的創作，在風景畫寫生中，面對眾多復雜的人物和景物關系，復雜的光色變化，復雜的天、地、物關系，整體的思維解決得不好，就會駕馭不住畫面，使畫面支離破碎而導致失敗。

大師所以成為大師，就是他們對大局成竹在胸，思維能力全面，顧大局識大體。我們讀名畫時，不單要學習技巧，更要看大師是如何把握整體，如何處理好整體和局部關系，這才是會看畫，讀畫讀出水平。

遇事只看小節，只注意瑣事；處事謹小慎微，看問題片面偏激的人，畫素描往往陷入局部是毫不足怪的。思維方法和觀察方法是相通的，小氣的人其畫必小氣，心胸開朗的人其畫必大度，畫如其人千真萬確。

畫家靠視覺，音樂家靠聽覺，眼睛與耳朵受思想支配，無時不在影響著對視聽的判斷。因此，歷史上大藝術家都同時是大思想家、大學者，他們的作品無不是其審美觀、道德觀、世界觀的反映，成為獲得成就的重要因素。

沒有整體能力無法使素描訓練最終達到藝術表現的高度，沒有整體的藝術品位必然平庸，會成為熟練技術的無序表演。

要不斷完善幾個結合能力：即整體與局部的結合，感性與理性的結合，實踐與認識的結合，文藝修養與藝術修養的結合。

一個藝術家是多種關系結合的完美體現，是基本功、文化素養和藝術修養的多層面的完美過程。

·小結·

“整體”決定著一幅畫的成敗。“留意于小”是大忌，整體是靈魂。

“局部”永遠存在于整體之中，它只是為豐富整體而不應破壞整體，否則就會失敗。必須遵循整體與局部多次反復的規律，不可違背。

任何畫家，乃至馳名于世的大師，只要在作畫時不能始終把握住整體，沒有超常的整體意識，那末，他的作品必因主次不分，雜亂無章而失敗，這點對誰都沒有例外!

整體是什么?是大關系，是指大的比例關系，大的形體結構關系，大的明暗關系，大的空間關系，大的黑白灰布局，大的位置經營等。這些關系還要統一于整體的大節奏變化之中。

大畫是走出來的，不是畫出來的。只知其一是畫不好其一的。

作畫必須同步進行，任何時候停下筆都應是一個完美的整體。

整體與局部的反復是深入的需要，沒有多次反復就不可能有深入。

什么是“充分”?充分不是平均。必須主次分明。必須加強整體，淡化細節。

在寫生中要時刻把握好兩個整體。

一定要樹立客觀、全面、發展的觀察事物的正確思想方法。