素描是一切繪畫的基礎，也是各種造型藝術的基礎。所有繪畫手法都離不開它，練習好素描可以幫助提高觀察能力、造型能力，表現能力。磨練一個人的耐心，無論是哪方面的設計課程，都必須以素描、速寫為基礎的，素描主要是作為美術教學的基本功訓練手段，它以鍛煉整體地觀察和表現對象的形體、結構、動態、空間關系的能力為主要目的。
一、觀察
觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的知覺活動。觀察力是人們從事觀察活動的能力。觀察時運用外部感覺器官直接感知客觀事物的表面現象和外部形態的一種計劃性和目的性很強的自覺感受活動。素描寫生練習時首先應該真正地學會觀察實物，我們在進行素描寫生練習的時候，整個過程似乎是通過手的操作來實現的，但手卻要通過眼晴的支配，而眼晴如何去觀察又要受到大腦思維方法的制約控制．所以說有什么樣的觀察方法就會有什么樣的表現結果。因此，在素描習作中就不僅僅是要求訓練具有自如的手下功夫和準確敏銳的眼力，更重要的是培養訓練有素的整體意識一一整體的觀察方法。觀察時一定要將眼光視野放開，全面感受對象大的基本形特征、動態與神態氣勢、比例、結構及大的體面明暗深淺對比和虛實關系。觀察時一定要用比較的方法。在觀察比較的時候，可以像對自己默默講話一樣自言自語、自問自答的方式進行。如:這個對象的動態是這樣的，它的基本頭型特征神態是這樣的，五官在頭部的位置是什么樣的，它們各自的特點是什么，大小比例如何，相互之間的形體過渡轉折是怎樣的，明暗反差對比虛實關系又是怎么樣的等等，就像對自己進行討論一樣。也就是說在我們動筆作畫之前已經在腦子里用眼睛先畫了一遍，并且有了一幅印象中的完成素描作業。這樣對訓練培養具備良好的藝術感受和繪畫才能是非常重要的。這步是素描習作關鍵的一步。
把各部分組成、結合、配置并加以整理出一個藝術性較高的畫面。也就是藝術家利用視覺要素在畫面上按著空間把它們組織起來的構成，是在形式美方面訴諸于視覺的點、線、形態、用光、明暗、色彩的配合。 構圖是表現作品內容的重要因素，則作品中全部素描視覺藝術語言的組織方式，它使內容所構成的一定內部結構得到恰當的表現，只有內部結構和外部結構得到和諧統一，才能產生完美的構圖。當我們把觀察對象時得到的意象感受傳換為可感觸的具體畫面時，就需要通過構圖在素描紙上將它們按照作者的意圖進行恰當的布局安排組合。構圖在視覺上能否給人以合適舒服的感覺，與對象的擺設安排及個人選擇角度的感受不同有著密切的關系。確定出最佳的構圖方案并開始動筆起稿定位的時候，一定要看出并找到所要表現對象的上下左右形體最突出部位點，然后根據你所感受觀察到的對象基本大形特征的這四個部位點在畫面的上下左有用筆輕輕地確定下來.并以畫面上的這四個點為界限考慮下一步打輪廓，如何調整形體比例尺度也只能在這四點所限，四個部位點在畫面的上下左右用筆輕輕地確定畫下來.并且以畫面上的這四個點為界限，無論在下一步打輪廓，如何確定形體比例等關系，也只能在這四點所確定的范圍內進行，絕不得超過，而向界限外隨意擴張。有的同學不太重視這個問題。雖然在剛開始時也在畫面構圖時找出并確定了四個突出部位點位置。但隨著打輪廓與調整形體比例的深人而自覺或不自覺地超出了界限，結果造成對象不是譴面越仁，就是趕畫趕大，出現西面容納不下對象等等問題。到頭來不是掉頭重新返工，就是感到美中不足。因此，這一步是素描習作最重要的一步。
三、打輪廓
也就是我們常說的打形。如何去打輪廓呢？原則是從整體到局部，再到整體，由外輪廓到內輪廓，再到外輪廓，方法是轉起來畫，流動起來畫，同方向同時畫，對稱的畫，三根線同時畫，聯系起來畫等。取勢抓形，形有特征，以線畫形，形有結構。取勢抓形中的取與抓是造形方法上的形象化描述，這個形依賴于勢，又要反映特征，因此作畫時，著眼點不僅僅在形上，而且要注意通過形傳達出來的感受。傳神是素描藝術的精髓，無論你是用什么高級工具、高超的技法，只有在恰如其分的表現了神態，這些線條才具有生命力。以線畫形是限定習作人物頭像造型的主要手段，作畫的步驟具有一般的指導意義，因為在作畫過程中必須具有一定的程序。即先畫什么，后畫什么。但是人的思維方式不同，認識的角度不同，描繪對象的不同，加上表現過程的有機聯系，使得作畫過程又不能僵化不變。打輪廓的時候，我們應按照從整體到局部的方法，根據物體觀察時得到的具體感受，在畫紙上用直線來輕輕地畫出對象大的基本形體特征，為了能更好的捕 捉到正確的大形，有時可以借助類似幾何形 的概括方法去認識把握，使你能單純的看到并畫出對象整個形體的最基本特征，在基本大的形、比例、動態關系確定出來以后，一定要將畫面放置到遠處進行檢查。因為在畫面跟前我們很難檢查出大的基本形、比例、動態是否正確。而當把畫面推遠，一切細節局部就變得不那么清晰了．這樣才使我們能比較容易地一眼看到畫面的整個形體比例動態關系，而不是其中的某一部分。只有這樣才能確保下一步工作程序進展順利。要記住:好的開始將是成功的保證。因此素描習作時一定要打好輪廓。
要著眼于整體，一個關系，一個關系地分析、理解。當熟練之后，可同時考慮幾種關系，對于結構關系，要注意調整比例結構，從解剖結構關系理解到幾何關系的表現，明暗關系要強化黑、白、灰色調對比，注重對五大調調解各面過渡。空間關系是近大遠小控制空間，近實遠虛處理空間。例如在畫人頭像時，將頭部分成五部分。每一個部分概括成最簡形體，再找出上下的結合關系，如果在分析結構時把體積考慮得充分，明暗關系就迎刃而解了，它的空間關系的把握，最好的辦法，把石膏像看成立方體，因為立方體的空間關系已經早就理解了。因此，塑造大關系是素描寫作的主要步驟。
五、小心收拾，深入刻畫
從構圖，打輪廓到畫大關系，始終是從提煉、概括形體入手，再逐步還原物體具體的細節，這一步也是對細節繼續還原的過程，畫時要對于本質細節要窮追不舍，現象細節適可而止。如眼睛是由框與球兩個形體所組成，那么框是怎樣一個六邊形，球是怎樣一個球，這是包含著理性的分析和感性的把握，畫時程度加深，即形與神畫到位，線條調子得體有力，對亮面、暗面的一些轉折要交待清楚，畫面不論深到什么程度，都存在關系，關系協調了，畫面就美，要把握好這種關系，唯一的方法是重點關系為綱，各種關系有序，主要關系抓準了，其它關系不準，稍微一調整就可以了。因此，小心收拾、深入刻畫是素描習作的重要步驟。
六、調整畫面表達感受
經過深入刻畫之后，細節也增加了，層次也豐富了，難免會有整體關系的失調，因此我們要把感覺恢復到作畫初的狀態，整體審視畫面的效果，把一些過頭的調子，生硬的形體分析，要大膽地削弱，把該強調的關系突現出來，將畫面的關系整體化，將畫面的各種因素程序化。整理畫面關系，理順表現因素。重點刻畫神態，突出表達感受是作品高度內在把握。神態刻畫得如何，取決于我們感受的程度，素描手段，方法運用的漂亮，人物性格揭示的不夠，可再反復體味。感受有了，表現不準確，可再調整畫面的表現因素。對于素描寫生練習說穿了就是訓練培養腦子和眼睛具備把握控制整體與局部的意識能力和方法。就像一位音樂指揮家指揮一個交響樂隊那樣把握并控制住幅畫中的整體旋律。腦子認識明確了，眼睛自然能看出來該如何去畫，手也就才能步調一致跟上來，恰如其分地反映出你的感覺意識．因此可以說:成功是因為合乎整體的規律，而失敗則是因為破壞了它。
因此，素描的唯一目的,就是準確地反映客觀形象，通過素描練習,把普通人的腦、眼和手訓練成設計家的腦、眼和手。素描是藝術的啟蒙課,也是理性很強的基本功，它使初學者掌握造型藝術的一般規律,為將來過渡到專業基礎課和設計課打下基礎。初學者有這個基礎就會在創作與設計中感到得心應手,沒有這個基礎就會感到力不從心。在設計專業中,與素描課并行的基礎課有色彩課、白描課、重彩課,此外還有專業基礎課,素描是這些課的共同基礎。打下扎實的素描基礎只是藝術家、設計師生涯的開始,素描好的人,其創作設計不一定好,即使是搞繪畫創作,也不能只靠素描就能解決一切問題。此外,創作設計的水平還關系到個人的藝術氣質、專業知識、創作激情、生活感受與多方面的修養。素描寫生練習是一個由感覺－－ 理解一一表現的綜合過程，它具有自身特殊的規律和科學嚴謹的方法與步驟。所以，能否遵循其規則章法來有秩序地指導進行素描習作將對學習的成效是至關重要的。
