素描學習是一個不斷出現“錯誤”和“糾正錯誤”的過程，每克服一個錯誤，就在認識上和技術上得到一次提高，作品也會更接近“真實”，克服了初級階段的“錯誤”，就意味著初級課程的完成，進而轉入高一級課程的學習。

       但是有很多同學在高一級的素描課程中，經常出現低級的技術錯誤，例如在靜物課程中出現透視問題，在石膏頭像課程中出現比例問題……。這些問題會嚴重阻礙學習的進步。在高一級的課程中有很多復雜的技術和問題需要解決，低級錯誤的出現會打亂正常合理的學習秩序，使學生付出很大的代價，所以初學者應該在初級階段的學習完成前，盡可能改掉低級階段錯誤。
        從技術的角度來講，初學者在素描中出現的“錯誤”多于“正確”，隨著學習的不斷進步，這種比例會不斷得到改善。改善的方法是：選擇階段課程重點內容中容易出現的錯誤，作為糾正的對象。例如，石膏幾何體階段的重點是步驟技術和形體技術，初學者在這一階段經常出現的錯誤是步驟顛倒和形體比例、透視不準，這兩個方面的錯誤都會導致素描操作紊亂，畫面偏離實際。步驟錯誤的原因是，初學者對素描特殊的操作方式不習慣，未能按整體作畫的“六個原則”去做。糾正的方法是：在素描中，畫者要盡量按素描作畫的要求，尋找和體驗新的操作方式，時刻記住素描步驟技術的原則和秩序。比例錯誤的糾正方法是：選擇兩種近似的比例加以比較，找出差異，確定正確的比例關系。透視錯誤的糾正方法是：學習必要的透視知識，掌握形體縮變規律，仔細觀察被畫對象，找出透視縮變現象，有意識地將其加強表現。
        總之，學習素描不犯“錯誤”是不可能的，重要的是學會如何一個一個將其糾正并避免重犯。
        當你完成了石膏幾何素描課程以后，將進入靜物素描的學習。靜物的種類有很多，包括了生活物品、工俱、文物、服飾、植物等。靜物的形體和結構差異很大，造型簡單的靜物可以用作由幾何形素描向靜物素描過渡的學習對象，復雜的靜物可以用作中、高級素描訓練的對象。靜物的形式特征也很多樣，它在形體、結構、色彩、肌理上的豐富變化，是訓練初學者感受能力和表現能力的極好對象。
        通過表現靜物豐富的形體變化，能培養初學者對“形象”的觀察和理解，使寫生技術得到全面的熟練和發揮。通過掌握完整感受物體形象的整體認識方法，完成從單純模仿客觀形式到完整處理畫面的素描整體表現訓練。
       通過表現靜物豐富的結構變化，可以增強初學者對物體“明暗”的理解和表現能力，學會分析物體體面與光線的有機關系，完成從單純照搬物體光影到揭示明暗變化規律的認識和表現訓練。
       通過表現靜物豐富的色彩變化，可以培養初學者對素描特殊色調的感受力和表現力，增強對畫面“主調”的控制力，同時也為今后學習色彩打下基礎。
       通過表現靜物豐富的肌理變化，可以培養初學者使用和掌握畫筆的表現能力，學會用不同線條表現不同物體的特殊技巧。
       靜物素描也是藝術創作題材之一，完整地畫好一幅靜物作品，是畫者審美能力的一次提高和愉快勞動的體驗。靜物本身包含著豐富的情感形式和文化價值，素描可以通過發掘這些精神因素，探索學習表現主觀感情的方法和手段。