素描是用最簡(jiǎn)單的工具，表現(xiàn)事物的最基本形態(tài)的一種繪畫方法，任何一種筆，像鉛筆、鋼筆、毛筆、彩筆、圓珠筆等，都能在一張普通的白紙上畫出精美的素描作品，素描最常用的筆是鉛筆，因?yàn)殂U筆容易修改和具有比較豐富的黑白層次。

        兒童學(xué)素描可以為以后畫其他種類的畫打下基礎(chǔ),可以鍛煉孩子的思維能力，和空間想象能力，二維三維四維，孩子還有獨(dú)立想象能力.
　　素描有寫生和想象兩種繪畫形式。10歲以前的兒童素描練習(xí)重點(diǎn)，應(yīng)該放在想象繪畫方面。想象繪畫的隨意性和趣味性更加符合孩子兒童期的身體發(fā)育條件。訓(xùn)練的方法是：在家長(zhǎng)的提示下，兒童將自己最感興趣的事或物盡可能詳細(xì)地表現(xiàn)在畫紙上。一開始，兒童的表現(xiàn)會(huì)比較困難，這時(shí)，可以通過(guò)反復(fù)的客觀觀察和查閱有關(guān)資料，兒童會(huì)逐漸掌握對(duì)一種事物的表現(xiàn)方法。臨摹畫冊(cè)上的圖畫資料，也是一種較好的學(xué)習(xí)方法，兒童可以在前人的研究成果面前，更快、更多的學(xué)到造型的方法和經(jīng)驗(yàn)。 　　兒童學(xué)習(xí)素描可以分成三個(gè)階段：
　　第一階段是簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練。在這一階段中，兒童使用簡(jiǎn)單的直線、折線、弧線和簡(jiǎn)單的方形、圓形、三角形和各種形狀的點(diǎn)組成物體。隨著技術(shù)的不斷熟練，訓(xùn)練由單個(gè)物體向多個(gè)物體發(fā)展，由只表現(xiàn)物體的形狀向表現(xiàn)物體的細(xì)部發(fā)展。這一階段的學(xué)習(xí)要求是：熟悉繪畫工具的性能；練習(xí)手、臂的操作動(dòng)作；認(rèn)識(shí)物體的基本形態(tài)。
　　第二階段是故事畫訓(xùn)練。兒童在掌握了單個(gè)物體的表現(xiàn)以后，要學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有情節(jié)、多物體、多物種組合的表現(xiàn)方法。這一階段兒童不光要進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體的造型，還要學(xué)習(xí)表現(xiàn)物與物之間形式上的前后、大小、平衡、形狀等對(duì)比關(guān)系和內(nèi)容上的情節(jié)、動(dòng)作、背景、道具的故事性表現(xiàn)。兒童畫創(chuàng)作即屬于這一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一階段的學(xué)習(xí)要求20是：造型手段豐富和富有個(gè)性；畫面組織合理、內(nèi)容表達(dá)清晰；作品形式完整、美觀。 　　第三階段是寫生畫訓(xùn)練。寫生畫是直接對(duì)照實(shí)物的一種作畫方法。它的要求是真實(shí)地表現(xiàn)客觀對(duì)象。寫生畫強(qiáng)調(diào)對(duì)物體的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折和空間距離的表現(xiàn)，它有一整套完整的訓(xùn)練方法，但這套方法不適宜10歲以下的兒童操作，因此，作為兒童畫的寫生畫法，基本上是以寫生畫的速寫技法為學(xué)習(xí)對(duì)象。